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期刊论文
对培养研究型教师的思考
对培养研究型教师的思考
来源 :贵州教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yuesiyi
【摘 要】
:
研究型教师的培养是师资队伍建设的一个最要内容,也是教师继续教育的新课题.所谓研究型教师,是指具有一定的科研意识和科研能力,在教育实践中不断地探索教育规律和教育方法,
【作 者】
:
廖一凡
【机 构】
:
贵州教师教育学校
【出 处】
:
贵州教育
【发表日期】
:
2008年11期
【关键词】
:
培养研究
教师继续教育
师资队伍建设
教师的培养
指导实践
科研意识
科研能力
教育效果
教育思想
教育实践
教育规律
教育方法
运用
课题
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研究型教师的培养是师资队伍建设的一个最要内容,也是教师继续教育的新课题.所谓研究型教师,是指具有一定的科研意识和科研能力,在教育实践中不断地探索教育规律和教育方法,并能自觉地运用先进的教育思想和方法指导实践,提高教育效果的教师.
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