论文部分内容阅读
新课标体系的推动下，越来越多的教学方式出现在学生的视野中，情境教学法就是其中的一种，这种教学方式符合学生的认识规律，还可以调动学生的学习积极性，提升学生的学习兴趣，激发学生主动学习的能力。情境教学法可以大大地改善课堂的教学效果，教师能够关注到学生的个性，增加学生的学习动力。本文就情境教学法在初中历史教学中的应用研究展开探讨，提出实施的途径。