【摘 要】
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幼儿阶段正值个人语言形成的关键时期,做好对幼儿的语言 教学,对于幼儿的一生学习发展和健康成长至关重要。如若幼儿n无法形成良好的语言能力,将无法正确地表达自己的想法,更无法有效地运用语言学习知识和生活,这将会影响到幼儿一生的成长和发展。n而传统的幼儿语言教学方式,都是由 教师直接灌输式地开展对幼儿的教学,这使得幼儿根本无法掌握对语言知识的正确表达方法,非常不利n于幼儿的成长发展。但是多媒体教学方式不同于传统的教学方式,将其运用到幼儿语言教学中,可以帮助幼儿加深对语言知识的把握。基于n此,幼师应积极思考有效的
【机 构】
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抚州市临川区保育院 江西抚州 344100
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幼儿阶段正值个人语言形成的关键时期,做好对幼儿的语言 教学,对于幼儿的一生学习发展和健康成长至关重要。如若幼儿n无法形成良好的语言能力,将无法正确地表达自己的想法,更无法有效地运用语言学习知识和生活,这将会影响到幼儿一生的成长和发展。n而传统的幼儿语言教学方式,都是由 教师直接灌输式地开展对幼儿的教学,这使得幼儿根本无法掌握对语言知识的正确表达方法,非常不利n于幼儿的成长发展。但是多媒体教学方式不同于传统的教学方式,将其运用到幼儿语言教学中,可以帮助幼儿加深对语言知识的把握。基于n此,幼师应积极思考有效的多媒体语言教学策略,充分发挥出多媒体促进语言教学的应用效果,以保障幼儿语言能力的有效形成,为幼儿语n言能力的健康发展提供有力的教学保障。
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