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在平常的物理教学或者物理的解题中，不论是老师还是学生都习惯于从已知到未知，即正向思维的解决方式。然而有些物理问题用这种方式则非常困难，而且需要介入更多新的中间量，在这种情况下，如果注意规律、过程等的逆用，往往可以使问题简化。迎刃而解。
运用逆向思维，巧解物理问题
【摘 要】
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在平常的物理教学或者物理的解题中，不论是老师还是学生都习惯于从已知到未知，即正向思维的解决方式。然而有些物理问题用这种方式则非常困难，而且需要介入更多新的中间量，在这种
【机 构】
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甘肃省武威第十五中学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2017年27期
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