【摘 要】
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在强调素质教育的今天,音乐教学不再局限于声乐表演,而是对学生的音乐素养提出新的要求.为此,学生在音乐教学课程中需要熟练掌握器乐演奏.但依据相关调查得知,很多中学音乐器
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在强调素质教育的今天,音乐教学不再局限于声乐表演,而是对学生的音乐素养提出新的要求.为此,学生在音乐教学课程中需要熟练掌握器乐演奏.但依据相关调查得知,很多中学音乐器乐教学对学生难以形成吸引力,多数学生对器乐教学缺乏兴趣,且多数教师在教学过程中过度注重理论内容灌输,不重视乐器演奏,因此,难以提升课堂教学质量.文章以音乐器乐教学的现存问题为视角,对其进行深入分析并提出对应的解决方案,以期为一线音乐教职人员提供参考.
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