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从研究型大学的办学目标定位、师资队伍和教学条件建设、创新人才培养等方面,分析了研究型大学的办学特征及其在本科教学评估工作中应当采取的态度和措施。研究型大学既承担普通高等学校的相同的教育任务,也应明确自己的特殊地位和应发挥的特殊作用。
研究型大学如何迎评促建——兼谈对教育部评估指标新标准的理解
【摘 要】
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从研究型大学的办学目标定位、师资队伍和教学条件建设、创新人才培养等方面,分析了研究型大学的办学特征及其在本科教学评估工作中应当采取的态度和措施。研究型大学既承担
【机 构】
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北京理工大学教务处
【出 处】
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北京理工大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2007年S1期
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