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<正>全面探索师生课堂互动的规律,必须从理论上对师生课堂互动行为有一个更深入的认识.本文拟从社会学视角阐释师生课堂互动行为的本质问题.
师生课堂互动行为本质的社会学分析
【摘 要】
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<正>全面探索师生课堂互动的规律,必须从理论上对师生课堂互动行为有一个更深入的认识.本文拟从社会学视角阐释师生课堂互动行为的本质问题.
【机 构】
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天津教科院教育决策与发展研究所
【出 处】
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天津市教科院学报
【发表日期】
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2000年06期
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