【摘 要】
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在知识经济时代,高校教师的专业知识必须与时俱进,加强教师专业发展是时代发展的客观需要求。目前高校教师专业发展的途径局限于教师个人自我的专业成长,难以满足知识经济发
【基金项目】
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重庆市教委高等教育改革重点项目“围绕核心技能培养,打造卓越管理人才的理论与实践”(1202008)
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在知识经济时代,高校教师的专业知识必须与时俱进,加强教师专业发展是时代发展的客观需要求。目前高校教师专业发展的途径局限于教师个人自我的专业成长,难以满足知识经济发展的要求。运用知识管理理论探讨了高校教师学习社群构建与教师专业发展问题,提出通过互动构建学习社群,促进高校教师学习,激发专业热情,提升专业知识和技能,提高开发新课程的能力等策略,促进高校教师的专业发展。
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