【摘 要】
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新《课标》倡导的“自主”在于学生有充分的时间读书,有足够的空间思考,有较多的机会实践.但实际教学中“自主、合作、探究”的学习方式还存在一些问题,如虚假自主、无效合作
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新《课标》倡导的“自主”在于学生有充分的时间读书,有足够的空间思考,有较多的机会实践.但实际教学中“自主、合作、探究”的学习方式还存在一些问题,如虚假自主、无效合作、随意探究.至此应发扬求真务实的精神,在科学性、操作性、实效性上狠下功夫,“关注学生的发展”,人人都能获得良好的教育,提倡自主探索、合作交流的教学方法,真正实现课堂的“自主、合作、探究”.
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