幼儿园美术教学中剪纸文化的巧妙渗透分析

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  摘 要:幼儿园是对幼儿的基础教育,旨在培养幼儿的学习习惯和行为习惯,为其今后的学习奠定良好的基础。对幼儿开展美术教学能够丰富幼儿的审美体验,引导幼儿形成正确的审美观。在美术教学中,剪纸教学是一项既可以培养幼儿动手操作能力,同时又可以提升幼儿艺术欣赏能力的教学活动,对幼儿有着深远的积极影响。但是基于幼儿的动手能力较差,对传统剪纸艺术的理解也较为浅显,因此教师要改变教学方法,提升自身的综合素质,将剪纸教学有效的融入到幼儿美术教学中去。本文探讨了在对幼儿进行美术教学时有效渗透剪纸文化的教学手段。
  关键词:幼儿园;美术教学;剪纸文化;巧妙渗透
  【中图分类号】G614 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877(2020)10-0071-01
  剪纸属于我国一项流传已久的民间艺术,体现了中华民族的传统文化精神,展现了华夏民族的独特文化,具有极强的学习价值和审美价值。幼儿园是幼儿发展速度最快的时期,同时也是学习阶段的启蒙时期,只有在日常的教学活动中有效渗透剪纸文化,才能引导幼儿对传统文化有正确的认知,培养学生对传统文化的热爱之情。剪纸文化的传播不仅能提升幼儿对传统艺术的欣赏水平,在进行剪纸的过程还能提高幼儿的动手能力,促进幼儿的大脑发育速度,激发幼儿潜在的创造能力和想象能力。因此,幼儿教师在美术教学中要锻炼幼儿的剪纸操作能力,对幼儿渗透剪纸文化,促进幼儿的全面发展。
  1.对幼儿园教师的教学能力进行培养
  在幼儿教育过程中,教师所处地位是十分重要的。在这个阶段的幼儿,由于其心智并未完全开发,需要得到教师在旁引导,帮助幼儿树立正确价值观,不仅能够帮助幼儿塑造一个健全的人格,还能提高教学成果。而要想将剪纸文化顺利的融入到幼儿园教学中,最重要的一点便是提高幼儿园教师的技能水平,让教师这个教学主体在深入了解到剪纸文化相关知识之后,方能进行教学。比如,幼儿园应当定期举办一个剪纸文化培训课程,将一些民间的剪纸艺人邀请到学校来进行讲解与指导,促使教师能够通过课程学习剪纸的相关知识,便于今后应用到课堂教学中。除此之外,也可以让教师们多多去参观一些剪纸艺术展览,促使其能够提升自我技能水平,只有拥有丰富的知识,才能起到真正的育人作用。
  2.在幼儿实践教学中融入剪纸文化
  在幼儿教学过程中,选择剪纸文化作为实践教学,不仅能够提高课堂教学中的趣味性,还能够加深幼儿们对剪纸文化的理解。比如,教师可以引导幼儿共同进行剪纸,将生活中事物、各种动物图形通过剪纸将其展示出来,除了能够加深幼儿对这些事物的印象,还能从中学习到剪纸文化。另外,在教学大班幼儿的时候,教师可以引导学生对字体进行剪纸,这也是帮助幼儿对生字进行学习的一种有效方式。
  3.营造一个丰富的剪纸环境,激发幼儿对剪纸文化的学习兴趣
  要想在幼儿教学中融入剪纸文化,首先教师应当为幼儿提供一个丰富的、良好的剪纸环境,以此来激发幼儿对剪纸文化的学习兴趣,收集多种多样的作品并进行展示,让剪纸活动能够发挥出其真正的作用,促使幼儿能够在一个良好环境中成长与学习。
  (1)收集多种多样的作品
  为了能够与幼儿欣赏水平相契合,丰富剪纸作品内容,在开展剪纸活动之前,应当遵守师幼互动、家园互动的原则,所创作出的剪纸作品应当与幼儿生活贴近。故而,教师应当细心收集一些工作中、生活中的剪纸素材。还应鼓励幼儿与家长共同发现素材、搜索素养以及收集素材。除此之外,教师还应当按照幼儿的思维规律,根据幼儿兴趣爱好,合理安排课程,收集好开展剪纸活动所需要的作品。
  (2)营造出一个良好剪纸环境
  在开展剪纸活动过程中,教师应营造出一个良好剪纸环境,从而诱导幼儿能够积极参与到活动中。教师可将收集到的各种类型剪纸作品,在活动室中每个角落都布置上,比如,贴在窗户上的可以是教师剪出来的窗花,贴在墙壁上的可以是幼儿所收集的剪纸作品,像小花、小动物等,为幼儿们营造出一个轻松的、有趣的、自在的剪纸世界。
  剪纸艺术是我国的传统艺术瑰宝,蕴含着丰富的传统文化精神和文化底蕴,在幼儿美术教学中渗透剪纸文化,对幼儿的思维发展以及审美情操都有着重要的积极影响。幼儿教师要根据幼儿实际的学习能力以及发展情况,制定合理的、科学的教学策略,提升剪纸教学的课堂效果,让幼儿理解并接受剪纸文化。幼儿教师首先自身要具备一定的剪纸操作能力,对剪纸文化有深刻的理解,这样才能保证对幼儿开展正确的剪纸教学活动。其次,教师要在日常的课堂以及课外活动中,带领幼儿进行剪纸操作实践,让幼儿利用自己的想象力以及创造力来进行剪纸实践,提升幼儿的动手能力,开发幼儿的智力。
  参考文献
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