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随着经济的发展,资训的发达,城乡教育差距出现缩小的趋势,但由于环境的不同,城乡幼儿的教育无法在同一条水平线上。本文旨对前人在城乡学前教育差异研究的基础上,重点从城乡学前教育硬件设施、师资力量、教学模式、父母教养方式等方面分析,并据此差异提出几点思考和对策,从而达到缩小因差异而导致教育质量差距的目的。