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随着新课程改革的实施，我国教学方式发生了重要转变，教学的课程观、学生观、价值观、教师观等多方面的内容都发生了很大变化，那么在新的时代背景下，培养学生和教学过程中都体现出了很强烈的时代性，由传统的教师是教学的主体逐渐转变成了学生是教学的主体，在教学过程中，强调发挥学生的主观能动性，体现学生的主体地位，对于教师和学生的关系也进行重新定位。因此在当前的教学活动开展过程中，必须要充分地结合新课程改革的要求开展教学活动。下面本文以小学语文教学在新课改背景的转变和发展为例进行详细的研究探讨。