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邓小平理论要“进学生头脑”必须找准《邓小平理论概论》课堂教学切入点。当前，大学生关注的社会热点、理论疑点、难点问题可以成为《邓小平理论概论》课堂教学切入点。以此作为《邓小平理论概论》课堂教学切入点，可以唤起大学生学习邓小平理论的热情，实现邓小平理论“进学生头脑”的目的。
《邓小平理论概论》课堂教学切入点问题研究
【摘 要】
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邓小平理论要“进学生头脑”必须找准《邓小平理论概论》课堂教学切入点。当前，大学生关注的社会热点、理论疑点、难点问题可以成为《邓小平理论概论》课堂教学切入点。以此作
【机 构】
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山西农业大学
【出 处】
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山西高等学校社会科学学报
【发表日期】
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2001年4期
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