【摘 要】
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目的应用计划踪迹式教学模式开展实习护士的临床教学工作，通过制订临床周带教计划记录表，按计划有目标、有步骤地系统地实施、评价、记录各项教学措施，加强了临床教学管理从而提
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目的应用计划踪迹式教学模式开展实习护士的临床教学工作，通过制订临床周带教计划记录表，按计划有目标、有步骤地系统地实施、评价、记录各项教学措施，加强了临床教学管理从而提高了临床教学质量。方法选择2013年度156名实习护士为对照组，2014年度156名实习护士为试验组，对照组采用传统教学模式，试验纽采用计划踪迹式教学模式。比较两纽临床教学质量指标。结果两组在实习计划完成率、完成质量、实习护士综合评价及实习护士对带教老师满意度等四个方面，试验组均优于对照组，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论计划踪迹式教学
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