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高中化学课堂教学需要遵循其基本规律,教师要发挥主观能动性,对教学设计展开个性化探索,给出具体可行教学整改策略,创新教学设计和教学调整,对课堂教学引导方式、记忆方法指导、实验演示设计等,展开针对性整合优化,以启动学生主动学习思维,渲染课堂学习气氛.
创新教法 赢得化学课堂教学主动权
【摘 要】
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高中化学课堂教学需要遵循其基本规律,教师要发挥主观能动性,对教学设计展开个性化探索,给出具体可行教学整改策略,创新教学设计和教学调整,对课堂教学引导方式、记忆方法指
【机 构】
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浙江省台州市宁溪中学
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2017年5X期
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