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1991年在美国举行的第二届全人教育国际会议提出教育应以生态的世界观和生态学理论实施环境教育,重新调整人与自然的关系,使人类理解自然,与自然和谐共存。文章对全人教育的核心议题——环境教育,进行分析和研究,以此来指导当下的环境教育实践。
论全人教育思潮中的环境教育
【摘 要】
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1991年在美国举行的第二届全人教育国际会议提出教育应以生态的世界观和生态学理论实施环境教育,重新调整人与自然的关系,使人类理解自然,与自然和谐共存。文章对全人教育的
【机 构】
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湖南师范大学教育科学学院;
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2004年期
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