【摘 要】
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为顺应新时代我国高校本科教育发展要求,通过大学英语课程的实施过程对学生进行潜移默化的“课程思政”人文教育。从制定“课程思政”教学计划,在教学环节中嵌入“思政教育”
【机 构】
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东北大学秦皇岛分校外国语言文化学院,东北大学外国语学院
【基金项目】
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东北大学秦皇岛分校教学研究与改革项目“个性化、特色化‘课程思政’课堂教学模式研究”的阶段性成果127
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为顺应新时代我国高校本科教育发展要求,通过大学英语课程的实施过程对学生进行潜移默化的“课程思政”人文教育。从制定“课程思政”教学计划,在教学环节中嵌入“思政教育”元素,安排不同的“课程思政”教学形式,借助外语教学法,把“课程思政”纳入教学评价体系中等方面来探讨大学英语的“课程思政”人文教育实践,以期探索适用于高校通识课、专业课“课程思政”教育的有效途径,为我国培养全面发展的社会主义建设者和接班人。
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