论文部分内容阅读
摘 要：一篇优秀的文章除了文字优美、内涵丰富、观点明确、结构严谨、语言流畅、叙事生动等外，一个形象、准确、简明的标题也是十分重要的，因为标题是文章留给读者的第一印象，是文章的“眼睛”。
关键词：高考作文；题目；一鸣惊人
一、命制文章标题方面出现的具体错误
在写作的时候，有些考生往往不注重文章标题的命制，造成失分。接下来我们以2015年新课标全国卷Ⅱ作文“当代风采人物评选”为例，简要概括一下考生在命制文章标题方面出现的具体错误：
1.先写文章后命标题
有些考生在考场上，因为时间的关系，写文章时，往往先把文章写好，最后才给文章命制标题，认为这样命制标题更切合文章的内容。但是，这些考生忽略了一个重要的问题：没有标题行文，会使得文章没有明确的中心。未紧紧围绕线索写作，文章会成为一盘散沙。这样的话，无论最后文章的标题如何命制，都会出现文不对题的问题。
2.直接使用材料中的词语
把材料中的一些词语当成材料的关键词，然后用这个词语作为标题，比如用“创新”“敬业”“赞叹”等，造成作文在立意上的偏颇。
3.标题过于宽泛
找到了材料的关键词语，但没有对关键词语进行“观点缩小”处理，使得文章标题大而空，比如用“论爱岗敬业”“论创新的好处”“论美丽的生活”等。
二、命制文章的标题的原则
命制文章的标题是有一定规则的，不是根据审题立意的内容随便命制一个标题就可以，一般要符合以下几个原则：①切题：文章的标题要与文章主题相符，含意清楚，观点准确。作文的题目不但要与材料联系紧密，而且要概括所写作文的内容或体现作文的思想等，比如2015年新课标全国卷Ⅱ优秀作文的题目“各领风骚，人生精彩”“最具风采的摄影师”“成就他人的风采”“最具风采的人”等；②精要：标题的文字要精准、言简意赅，具有高度的概括性。比如“我们需要这样的风采”“风采，人生的追求”等；③巧妙：标题与文章的中心、表达的情感、观点等要巧妙结合。比如作文题目“细推物理须行乐，何用浮荣绊此身”“观念不同，结果迥异”“制度的善意”“担当的美好”等；④灵动：标题要有灵性，能够给阅卷老师美的享受，要体现文采性、文学性等。如“暖意融融的变通”“藏器于身，待时而动”“麦浪凝固在面包里”“吃点儿苦才能成为强者”等。
三、命制文章的标题可以使用的方式
给文章命制标题，可以使用下面的方法：
1.关注词语，确定文章中心
高考作文材料往往会出现一些关键词语或句子等。确定了材料的立意后，就可以对词语进行分析，添加一定的限制性词语来命制标题。比如，一则材料的关键词是“静”，那么，可以通过给“静”添加前后缀命制标题，如“静的美好”“静言思之”“静以养德”“绿杨风静”“静听松风寒”等；也可以通过解释“静”得到相关题目，如“安静，生活的态度”“静是心静”等。
2.关注结构，确定论述重点
从结构的角度分析，一个作文题目可以是词句的并列，也可以体现为四六句等。确定了文章的立意后，可以通过下面几种方式命制标题：采用回环往复的方法，即把标题的语句组成一个循环的结构形式，以此表现句式结构的整齐等，如“母爱与爱母”“‘算了做’与‘做了算’”“善者不辩，辩者不善”“信言不美，美言不信”等；可以采用押韵的命题形式，使得标题音韵和谐、简明，如“幻想达成，皆有可能”“方圆之间，踮起脚尖”“做好自己，成功可取”等；也可以采用古代骈文经常使用的四六句结构形式，比如“学会聆听，感悟自然美好”“敬重对手，实现合作双赢”“静心养性，注重盘点生活”等。
3.关注修辞，体现文化内涵
使用修辞手法给作文命题，可以达到形象生动、含蕴丰富的效果。比如使用比喻的手法，如“职责，永不凋零的花”“阳关道与独木桥”“生命，像火一样燃烧”“理想是成功之根”“放飞思维的翅膀”“信念是希望的种子”“良知，是荷底的风声”“人生的隧道”“翻过那堵墙”等；比拟的手法，如“当慈善遭遇傲骨”“生命之歌”“理性的声音永远不会沉默”“老规矩不能老去”“桂香中弥漫的青春”；对偶的修辞，如“睿智而勤奋，博大而精深”“勇敢告别过去，坚强面对未来”“心之远，人之高”“没有做不到的，只有想不到的”等；对比的修辞，如“仰望星空与脚踏实地”“小面馆与大爱心”“榜上无名脚下有路”“你识乾坤大，我怜草木青”等；引用的修辞，如“道是无情却有情”“不畏浮云遮望眼”“钓罢归来不系舟”“独自闲行独自吟”等。
4.注重形式，确立定文章内容
比如采用点明中心的方法，如“回到原点”“有心最要紧”“我只在乎你”“低姿态的高贵”“人心依旧，奉献长存”等；设置悬念的方法，如“留给我一个对手”“总有一种期待”“追忆那远逝的雨巷”“坦荡之乐”“童心未泯还不够”“我们自私的‘智慧’”“‘树人’需要鲁迅”等；成语改造法，如“心‘肝’情愿”“何故望楼兴叹”“身居林海，惜木如金”等；采用口语的方法，如“请忙一些吧”“弯一下腰又能咋的”“凡事皆如瓮中捉鳖”“人能吃得苦中苦”“啥事都不能嘚瑟”等。
当然，给文章命题，不是使用一种方式，而是多种方式的组合，我们以下面这则材料为例，看看如何给作文命制标题。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
种子与土壤的关系至少有四种，这是因为种子可以分为优等和劣等，土壤可以分为肥沃和贫瘠。如果优等的种子根植于肥沃的土壤，加上适当的温度、湿度等环境因素，就会长成丰硕的果实；如果劣等的种子根植于贫瘠的土壤，就算有适当的温度、湿度等环境因素，也不会有丰硕的果实。同样的，优等的种子与贫瘠的，土壤或劣等的种子与肥沃的土壤，其收获也会不同。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
分析材料可以發现，材料的立意主要集中在“种子和土壤”之间的关系上，行文中要注重讨论个人与环境的关系问题，而在拟写作文标题时，可以根据种子与土壤关系的四个方面综合进行：
从论题的角度可以命制为：“注重种子的能动性”“土壤的等待”“当优等的种子遇到贫瘠的土地时”等。
从论点的角度可以命制为：“种子才是最重要的”“土壤的决定作用”“条件不是唯一的”等。
从形式的角度可以命制为：“种子发芽，土壤开花”“开动马力，在贫瘠的土地上耕耘”“良种择沃土而栖”“参天大树，植于宜境”“不择环境，努力生长”“仰嗅梅香俯观兰”“土壤是船，种子是帆”等。
参考文献
[1]豆党锋.高考作文标题如何一“名”惊人[J].试题与研究，2014.
[2]施洁.浅谈如何拟好高考作文标题[J].新课程（中学），2014.
关键词：高考作文；题目；一鸣惊人
一、命制文章标题方面出现的具体错误
在写作的时候，有些考生往往不注重文章标题的命制，造成失分。接下来我们以2015年新课标全国卷Ⅱ作文“当代风采人物评选”为例，简要概括一下考生在命制文章标题方面出现的具体错误：
1.先写文章后命标题
有些考生在考场上，因为时间的关系，写文章时，往往先把文章写好，最后才给文章命制标题，认为这样命制标题更切合文章的内容。但是，这些考生忽略了一个重要的问题：没有标题行文，会使得文章没有明确的中心。未紧紧围绕线索写作，文章会成为一盘散沙。这样的话，无论最后文章的标题如何命制，都会出现文不对题的问题。
2.直接使用材料中的词语
把材料中的一些词语当成材料的关键词，然后用这个词语作为标题，比如用“创新”“敬业”“赞叹”等，造成作文在立意上的偏颇。
3.标题过于宽泛
找到了材料的关键词语，但没有对关键词语进行“观点缩小”处理，使得文章标题大而空，比如用“论爱岗敬业”“论创新的好处”“论美丽的生活”等。
二、命制文章的标题的原则
命制文章的标题是有一定规则的，不是根据审题立意的内容随便命制一个标题就可以，一般要符合以下几个原则：①切题：文章的标题要与文章主题相符，含意清楚，观点准确。作文的题目不但要与材料联系紧密，而且要概括所写作文的内容或体现作文的思想等，比如2015年新课标全国卷Ⅱ优秀作文的题目“各领风骚，人生精彩”“最具风采的摄影师”“成就他人的风采”“最具风采的人”等；②精要：标题的文字要精准、言简意赅，具有高度的概括性。比如“我们需要这样的风采”“风采，人生的追求”等；③巧妙：标题与文章的中心、表达的情感、观点等要巧妙结合。比如作文题目“细推物理须行乐，何用浮荣绊此身”“观念不同，结果迥异”“制度的善意”“担当的美好”等；④灵动：标题要有灵性，能够给阅卷老师美的享受，要体现文采性、文学性等。如“暖意融融的变通”“藏器于身，待时而动”“麦浪凝固在面包里”“吃点儿苦才能成为强者”等。
三、命制文章的标题可以使用的方式
给文章命制标题，可以使用下面的方法：
1.关注词语，确定文章中心
高考作文材料往往会出现一些关键词语或句子等。确定了材料的立意后，就可以对词语进行分析，添加一定的限制性词语来命制标题。比如，一则材料的关键词是“静”，那么，可以通过给“静”添加前后缀命制标题，如“静的美好”“静言思之”“静以养德”“绿杨风静”“静听松风寒”等；也可以通过解释“静”得到相关题目，如“安静，生活的态度”“静是心静”等。
2.关注结构，确定论述重点
从结构的角度分析，一个作文题目可以是词句的并列，也可以体现为四六句等。确定了文章的立意后，可以通过下面几种方式命制标题：采用回环往复的方法，即把标题的语句组成一个循环的结构形式，以此表现句式结构的整齐等，如“母爱与爱母”“‘算了做’与‘做了算’”“善者不辩，辩者不善”“信言不美，美言不信”等；可以采用押韵的命题形式，使得标题音韵和谐、简明，如“幻想达成，皆有可能”“方圆之间，踮起脚尖”“做好自己，成功可取”等；也可以采用古代骈文经常使用的四六句结构形式，比如“学会聆听，感悟自然美好”“敬重对手，实现合作双赢”“静心养性，注重盘点生活”等。
3.关注修辞，体现文化内涵
使用修辞手法给作文命题，可以达到形象生动、含蕴丰富的效果。比如使用比喻的手法，如“职责，永不凋零的花”“阳关道与独木桥”“生命，像火一样燃烧”“理想是成功之根”“放飞思维的翅膀”“信念是希望的种子”“良知，是荷底的风声”“人生的隧道”“翻过那堵墙”等；比拟的手法，如“当慈善遭遇傲骨”“生命之歌”“理性的声音永远不会沉默”“老规矩不能老去”“桂香中弥漫的青春”；对偶的修辞，如“睿智而勤奋，博大而精深”“勇敢告别过去，坚强面对未来”“心之远，人之高”“没有做不到的，只有想不到的”等；对比的修辞，如“仰望星空与脚踏实地”“小面馆与大爱心”“榜上无名脚下有路”“你识乾坤大，我怜草木青”等；引用的修辞，如“道是无情却有情”“不畏浮云遮望眼”“钓罢归来不系舟”“独自闲行独自吟”等。
4.注重形式，确立定文章内容
比如采用点明中心的方法，如“回到原点”“有心最要紧”“我只在乎你”“低姿态的高贵”“人心依旧，奉献长存”等；设置悬念的方法，如“留给我一个对手”“总有一种期待”“追忆那远逝的雨巷”“坦荡之乐”“童心未泯还不够”“我们自私的‘智慧’”“‘树人’需要鲁迅”等；成语改造法，如“心‘肝’情愿”“何故望楼兴叹”“身居林海，惜木如金”等；采用口语的方法，如“请忙一些吧”“弯一下腰又能咋的”“凡事皆如瓮中捉鳖”“人能吃得苦中苦”“啥事都不能嘚瑟”等。
当然，给文章命题，不是使用一种方式，而是多种方式的组合，我们以下面这则材料为例，看看如何给作文命制标题。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
种子与土壤的关系至少有四种，这是因为种子可以分为优等和劣等，土壤可以分为肥沃和贫瘠。如果优等的种子根植于肥沃的土壤，加上适当的温度、湿度等环境因素，就会长成丰硕的果实；如果劣等的种子根植于贫瘠的土壤，就算有适当的温度、湿度等环境因素，也不会有丰硕的果实。同样的，优等的种子与贫瘠的，土壤或劣等的种子与肥沃的土壤，其收获也会不同。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
分析材料可以發现，材料的立意主要集中在“种子和土壤”之间的关系上，行文中要注重讨论个人与环境的关系问题，而在拟写作文标题时，可以根据种子与土壤关系的四个方面综合进行：
从论题的角度可以命制为：“注重种子的能动性”“土壤的等待”“当优等的种子遇到贫瘠的土地时”等。
从论点的角度可以命制为：“种子才是最重要的”“土壤的决定作用”“条件不是唯一的”等。
从形式的角度可以命制为：“种子发芽，土壤开花”“开动马力，在贫瘠的土地上耕耘”“良种择沃土而栖”“参天大树，植于宜境”“不择环境，努力生长”“仰嗅梅香俯观兰”“土壤是船，种子是帆”等。
参考文献
[1]豆党锋.高考作文标题如何一“名”惊人[J].试题与研究，2014.
[2]施洁.浅谈如何拟好高考作文标题[J].新课程（中学），2014.