【摘 要】
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<正>课堂,说到底,是为了师生的共同成长。我们应追寻课堂教学的本意,从'人'出发,为师生的成长提供一切可能。一、'人在课中央',课标要领会认真阅读《……》(
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<正>课堂,说到底,是为了师生的共同成长。我们应追寻课堂教学的本意,从'人'出发,为师生的成长提供一切可能。一、'人在课中央',课标要领会认真阅读《……》(以下简称新课标),才能设计出'以生为本'的教学环节。就毛笔书法课为例,无论是对基本点画的掌握,还是对字形结构的感悟;无论是对运笔方法的理解,还是作品形式的体验;无论是力求准确的临摹,还是表达情感的创作;无论是碑帖的推荐,还是评价的重点;依据学生的年
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