【摘 要】
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在教育中,智育与德育是最为重要的两个部分,但两者之间的贯通却一直缺少学理上的证明。本文试图通过讨论知识与德性的含义,论证智育与德育之间贯通的可能性。通过阐释冯契"化
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在教育中,智育与德育是最为重要的两个部分,但两者之间的贯通却一直缺少学理上的证明。本文试图通过讨论知识与德性的含义,论证智育与德育之间贯通的可能性。通过阐释冯契"化理论为德性"的命题,探索智育过程中实现德育目标的可能形式。正是在此意义上,智育涵养了德性,德育培养了智慧。两者构成了整体育人的一体两面,"殊途而同归"。
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