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学科知识水平在教学中起着决定性的作用。对湖南省小学教师专业知识的测试显示,小学教师的语文、数学专业知识水平都不容乐观。提高小学语文教师的专业知识水平,应采取完善职后培训机制、加强对专业知识的学习、拓宽知识面、增加阅读量等对策。而提高小学数学教师专业知识水平,则应采取加强高等师范小教专业数学课程的针对性、对教师加强数学知识的职后培训、激励小学数学教师自觉进行专业知识的自学与进修等对策。