【摘 要】
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课堂教学的引入新课环节，是整个课堂教学中不可缺少的有机组成部分．传统教学模式中，大多数教师是直接灌输，学生还没有准备好，教师就直接将枯燥的数学知识呈现在学生面前，导致学生兴
【机 构】
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山东省青岛市经济技术开发区第一中学
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课堂教学的引入新课环节，是整个课堂教学中不可缺少的有机组成部分．传统教学模式中，大多数教师是直接灌输，学生还没有准备好，教师就直接将枯燥的数学知识呈现在学生面前，导致学生兴趣低落，更谈不上探究的欲望．《普通高中数学课程标准》倡导积极主动、勇于探索的学习方式，注重提高学生的数学思维能力，发展学生的数学应用意识，体现数学的文化价值．因此教师教学的主要作用不在于讲授，解释或者传递数学知识．而是应作为学生学习的组织者，引导者，合作者，创设能够激发学生学习兴趣、乐于探索的学习情境，充分调动学生学习、探索的积极性、主
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