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素质教育背景下的教育教学之中,越来越注重全体学生的共同发展。因而在实际的小学语文教学中,老师必须要明确学生的学习主体性,一切的教与学行为都需要将学生的发展作为出发点与落脚点,这样语文教育教学活动才能够真正为学生的学习及发展而服务,更显著地提高小学语文教学质量。文章基于实际语文教学经验,对激活学生主体意识的策略进行了阐述。