【摘 要】
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目的 分析南京市学龄前儿童语言发育现状及其影响因素.方法 采用多阶段分层随机抽样方法对南京市幼托机构3～5岁学龄前儿童及其家长进行调查,对儿童家长进行基本情况及语言发育
【机 构】
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南京医科大学附属妇产医院(南京市妇幼保健院),江苏南京,210011
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目的 分析南京市学龄前儿童语言发育现状及其影响因素.方法 采用多阶段分层随机抽样方法对南京市幼托机构3～5岁学龄前儿童及其家长进行调查,对儿童家长进行基本情况及语言发育相关因素调查,采用《中国儿童发育量表》对儿童语言能力进行评估,采用单、多因素分析方法对儿童语言商值影响因素进行分析.结果 本研究对南京市学龄前儿童2 096名进行分析,男童占54.2％,3、4、5岁儿童分别占26.9％、34.4％、38.7％.语言商值总体为(102.23±13.43)分,以中等及以上为主(占97.4％,2 041人).多因素logistic回归模型结果显示独生子女(OR=0.586)和存在语言发育迟缓或其他语言障碍家族史(OR=0.311)的学龄前儿童语言商值高的可能性较小,主要抚养人为父母亲、父亲或母亲(OR=6.385)、与儿童有交流和多交流育儿方式(OR=3.924)的学龄前儿童语言商值高的可能性较大.结论 该地区学龄前儿童语言发育为中等及以上,家庭因素在学龄前儿童语言发育过程占有重要地位,建议家长及时关注儿童语言发育情况,便于及时有效采取干预措施提高儿童语言发育能力.
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