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分析翻转课堂与CBL相结合在临床医学本科理论教学中的效果。与传统教学方法相比,翻转课堂与CBL相结合可以增强消化内科理论教学的效果,值得在临床医学的理论教学中进一步推广。
翻转课堂与CBL相结合在消化内科理论教学中的应用
【摘 要】
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分析翻转课堂与CBL相结合在临床医学本科理论教学中的效果。与传统教学方法相比,翻转课堂与CBL相结合可以增强消化内科理论教学的效果,值得在临床医学的理论教学中进一步推广
【机 构】
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哈尔滨医科大学第二附属医院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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哈尔滨医科大学数字教育教学改革项目“消化内科慕课课程的建设和应用研究”
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