【摘 要】
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初中语文教学是一个较为特殊的教学阶段,它正处于一个过渡的阶段。在这个阶段,学生要放弃小学语文的学习思维方式,学习新的语文知识。并且初中语文知识相对于小学而言,它的难
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初中语文教学是一个较为特殊的教学阶段,它正处于一个过渡的阶段。在这个阶段,学生要放弃小学语文的学习思维方式,学习新的语文知识。并且初中语文知识相对于小学而言,它的难度加大,模式改变,这就需要教育者采取适当的教学方式来提高教学质量,使得学生能够很好地适应初中语文教学。因此笔者针对初中语文教学中的多元化教学法进行了深入地研究,旨在提高初中语文的教学质量,使得学生能够更好地学习语文知识。
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