【摘 要】
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20世纪80年代以来,我国引进了分层教学的概念。分层教学,指针对学生现有的知识基础、智力水平、非智力因素和运动差异等划分层次,并相应制定出不同的教学目标,提出不同的教学
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20世纪80年代以来,我国引进了分层教学的概念。分层教学,指针对学生现有的知识基础、智力水平、非智力因素和运动差异等划分层次,并相应制定出不同的教学目标,提出不同的教学要求,施以不同的教学内容,采取不同的教学方式,以最大限度地调动每一个学生的学习积极性,充分促进学生智能
Since the 1980s, our country has introduced the concept of hierarchical teaching. Hierarchical teaching refers to students’ current knowledge base, intelligence level, non-intellectual factors and sports differences and other sub-levels, and correspondingly set out different teaching objectives, put forward different teaching requirements, put different teaching content, take different Teaching methods to maximize the mobilization of each student’s enthusiasm for learning to fully promote student intelligence
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