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工科微积分不仅是学生掌握数学工具的重要课程,,是一门有着丰富内容的知识体系,更重要的是它是学生培养思维的重要载体.学习数学的过程是培养创造性思维方法的过程.创造性思考的第一步是提出问题和发现问题.本文根据具体的例子分析在微积分中存在的发现问题的方法.
浅谈大学工科微积分教学中培养学生发现问题的能力
【摘 要】
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工科微积分不仅是学生掌握数学工具的重要课程,,是一门有着丰富内容的知识体系,更重要的是它是学生培养思维的重要载体.学习数学的过程是培养创造性思维方法的过程.创造性思
【机 构】
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郑州大学数学系
【出 处】
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中国科技博览
【发表日期】
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2004年期
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