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在我们的教学中,往往只重视课文本身却忽略了课后题,常常在完成课文讲解后,再把课后题作为作业匆匆带过.如果只对课后题作单纯、简单地处理,就辜负编者的良苦用心了,是教学舍本逐末的典型表现.那么如何有效利用课后题,使其与课文教学珠联璧合呢?下面,我就以苏教版三年级语文教材为例,谈谈课后题的有效利用.
走进文本的“后花园” ——浅谈苏教版三年级语文课后习题的有效利用
【摘 要】
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在我们的教学中,往往只重视课文本身却忽略了课后题,常常在完成课文讲解后,再把课后题作为作业匆匆带过.如果只对课后题作单纯、简单地处理,就辜负编者的良苦用心了,是教学舍
【机 构】
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镇安县城关小学 陕西商洛 711500
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年1期
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