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教育学的用处和价值已有多种认识与理解，但由于缺少整体的人类这一标杆，而缺失了面向人类幸福的教育学。与之相比，相关学科都以不同的方式与人类幸福联系在一起，并因此成为人类的精神财富。最有价值的教育学，是与人类幸福息息相关的教育学。具体体现为：是成为人类生活方式或者存在方式的教育学，是能够在对生活的直观中，深度介入人类生活，创造新的生活意义的教育学，是能够既能面向人类的幸福，也能直面人类的苦难的教育学。要实现教育学的价值，必须回答教育学视野中的“幸福”是什么？以及如何以教育学的方式追寻和获得人类的幸福。