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在现实生活中，我们往往自觉或不自觉地运用思维的“模糊性”来描述自己对事物的认识。如对数值的多寡，使用“庞大、微小、较多、较少”等模糊概念加以描述，对于正确、错误及好恶情感等属于观念性的事物，用诸如“很正确、基本正确、不太正确，有些错误、非常错误、严重错误”等不精确的语词作近似判断。可见，人对于具有丰富性、生动性、深刻性的事物的认识，往往并不