【摘 要】
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2016年9月,教育部正式发布《中国学生发展核心素养》总体框架,具体为文化基础、自主发展、社会参与三大方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、
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2016年9月,教育部正式发布《中国学生发展核心素养》总体框架,具体为文化基础、自主发展、社会参与三大方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大要素,具体细化为“国家认同”等十八个基本要点.作为小学数学教师,如何在这一新形式、新观念下,把核心素养的“三大方面”、“六大要素”贯彻实施到小学数学课堂教学之中,是值得探讨、研究、关注的问题.
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