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微课在全球已经成为教育领域中一个非常重要的手段，在中国近几年如雨后春笋班的发展起来，微课是一种新型的教学资源形态，它突破了传统教学课堂在时间和空间上的限制，具有表现能力强、灵活性好、短小精悍、可以反复观摩等优点。日渐受到广大师生的青睐，但是目前在特殊教育领域，微课与微课程资源比较贫乏，本文就制作针对于听障生的微课技术以及制作中的注意事项进行阐述，并对微课的应用探索进行反思。