有效开展初中英语核心素养教学的途径探究

来源 :新教育时代电子杂志(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:antonw1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
英语是义务教育阶段的必修学科,而英语核心素养是每个中学生都应具备的基本素养。英语核心素养从语言、能力、思维、文化n四个角度对学生提出了英语学习的具体要求,学生只有在掌握英语语言技能的基础上,深入学习英语文化和训练英语思维,并积极将英语应用n到学习和生活当中,才能逐渐养成英语核心素养。本文就有效开展初中英语核心素养教学进行了深入探究,并提出了一些具体的教学途径。
其他文献
初中音乐是很多学生学习音乐的基础,大部分学生在初中才逐渐了解音乐。音乐不单单是初中课标下的一门教学课程,更是一n门艺术。学好音乐的好处有很多,不仅能让学生的精神方面得
享誉世界的艺术瑰宝——京剧,已有二百多年的历史。它凝聚着民族的智慧,积淀着中国艺术的精华,传载着浓郁的民族审美n情趣与传统道德理念、价值取向。国人自豪地称之为“国粹”
随着前两届初中生艺术水平测试的结束,相信所有的一线教师,都及时进行了反思和总结。有些问题是平时的教学过程中已经n存在的,但有些信息的反馈结果却是老师意想不到的。学生的
初中语文写作始终是语文课堂教学过程中的重要内容,因为学生在平时学习中并未培养起积累写作素材的习惯,因此常常在写n作中无所头绪、不知所措。而阅读和写作有着密切关联,阅读
在生命教育视角下开展小学德育主题活动,要与学生的实际生活相结合,在日常教学中,合理地安排相关的教学内容,使用科n学的教学方式,让学生能够在德育教育的过程中感受到生活的真善
学生会随着年龄的增长学习很多新的知识,同时也会培养一些新能力,这样会让他们逐渐发展成一个综合性比较强的人。对于n学生来说,他们最主要的任务就是学习,因为学习能够让他们变
很多学生都是在进入小学阶段以后才开始接触英语这门学科的,由于语言和交流的特殊性,学生往往觉得一定目标的学习空洞而呆板;且因为小学生比较好动、注意力不够集中,就使得在
为响应新课改精神,不断发展我国的教育事业,各学科都提出了不同的教学要求,其中包括初中音乐的相关学科,比如说音乐n鉴赏课,它能提高学生对于音乐学科的喜爱程度和鉴赏能力。本文
在当前小学阅读教学中,教师们往往会忽视对文体特点的理解和运用。特别是在叙事性作品的教学过程中,基本都过多地注重n对课文内容的理解和分析,而忽视了对课本中童话作品的欣赏,
素质教育背景下,教师在开展高中体育课堂教学时,需要及时创新传统课堂教学模式以及教学思维,注重培养学生体质,让高n中生享受乐趣过程中积极培养其健全人格,更好地锻炼学生意志。