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期刊论文
认知范式转换下的数学本质
认知范式转换下的数学本质
来源 :内蒙古工业大学学报:社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:billyte
【摘 要】
:
作为一种认知机制,隐喻理论是语言与数学教育研究领域的热点。从认知语言学的视角,主要介绍和考察了在隐喻框架下,数学的本质特征和数学思维的认知功能,并对国内学者应该如何
【作 者】
:
单妍炎
黄秦安
【机 构】
:
陕西师范大学数学与信息科学学院,内蒙古工业大学理学院
【出 处】
:
内蒙古工业大学学报:社会科学版
【发表日期】
:
2015年02期
【关键词】
:
认知语言学
数学语言
概念隐喻
数学本质
【基金项目】
:
2012年度陕西省社会科学基金项目“范式转换下的数学哲学研究纲领”(12C003), 陕西省教育科学“十二五”规划2012年度课题“数学新课程改革实施难点与减轻数学课业负担研究”(SGH12285), 内蒙古工业大学高等教育教学改革项目(2013059)
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作为一种认知机制,隐喻理论是语言与数学教育研究领域的热点。从认知语言学的视角,主要介绍和考察了在隐喻框架下,数学的本质特征和数学思维的认知功能,并对国内学者应该如何开展相关研究提出了一些建议。
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