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职业教育最显著的特点就是学生专业技能的培养和实用能力的培养。《经济法》课程作为财经类学校普遍开设的专业基础课，目的是使学生掌握一定的经济法知识，培养锻炼学生分析问题、解决问题的能力．以便今后更好地开展专业工作。要收到好的教学效果，有一套适宜的教材很重要。笔者编写的经济学教学材料在分析职业教育特点的基础上，结合教学课时量、专业设置、学生状况、考取各类专业证书的需要等情况，在内容选择、表述形式、理论深度、遣词用语等方面都紧紧围绕职业能力培养的目标进行，力争达到“讲”、“练”、“思”的教学效果。