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经典儿童诗绘本具有丰富的文化内涵,幼儿阶段开展经典儿童诗绘本多元化阅读教学具有显著的人文教育意义。教师可以通过情景表演、自主搭建、美工创想、操作讲述等多种途径,不断优化、丰富经典儿童诗绘本多元化阅读的教学策略,切实提高多元化阅读的有效性。
经典儿童诗绘本多元化阅读的教学策略微探
【摘 要】
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经典儿童诗绘本具有丰富的文化内涵,幼儿阶段开展经典儿童诗绘本多元化阅读教学具有显著的人文教育意义。教师可以通过情景表演、自主搭建、美工创想、操作讲述等多种途径,不
【机 构】
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江苏省南通市通州区金桥幼儿园
【出 处】
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名师在线
【发表日期】
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2019年34期
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