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教育，最重要的不是教给学生多少知识，教会学生多少能力，而是要唤醒学生的内在渴望与激情。在小学数学教学中也是这样。本文结合自己小学数学教学实践，探讨了如何培养学生不断追求的渴望和能力的问题，认为小学数学课堂应该唤醒学生内在的渴望，掌握科学的学习方法，鼓舞学生主动学习的精神。本文对于小学数学课堂激发学生学习潜力有一定的启发和指导意义。