【摘 要】
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国际汉语教学是多元文化背景的学习,学习者必须在语言学习时,了解并熟悉汉语词汇所蕴藏的文化内涵,才能恰当运用词语达到跨文化交际目的,实现汉语作为第二语言教学的终极目标
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国际汉语教学是多元文化背景的学习,学习者必须在语言学习时,了解并熟悉汉语词汇所蕴藏的文化内涵,才能恰当运用词语达到跨文化交际目的,实现汉语作为第二语言教学的终极目标。因而如何开掘出词汇文化内涵并展示给学习者,在国际汉语词汇教学中就显得尤为重要。本文分析了词语的文化内涵在跨文化语言交际中的作用,并提出了相应的教学策略,认为树立多元平等的文化观至关重要,在此基础上方可探讨词语文化内涵的教学技巧问题。
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