【摘 要】
：
英语新课程标准中指出,教师在基础教育阶段所展开的课堂教学重要任务即为,提高课堂教学效率,推动学生英语学习自信心的构建,促使学生养成良好的英语学习习惯.而伴随素质教育进程的持续推进,教师在教学过程中激发学生主观能动性,以从根本上提高课堂教学效率显得更为迫切,因此教师在教学过程中需以学生特点出发,借助多种教学方法、教学手段的灵活应用,促使学生可积极主动参与至英语学习活动中,借此还可有助于初中英语课堂教学效率的大幅度提升,提高英语课堂的教学质量.
论文部分内容阅读
英语新课程标准中指出,教师在基础教育阶段所展开的课堂教学重要任务即为,提高课堂教学效率,推动学生英语学习自信心的构建,促使学生养成良好的英语学习习惯.而伴随素质教育进程的持续推进,教师在教学过程中激发学生主观能动性,以从根本上提高课堂教学效率显得更为迫切,因此教师在教学过程中需以学生特点出发,借助多种教学方法、教学手段的灵活应用,促使学生可积极主动参与至英语学习活动中,借此还可有助于初中英语课堂教学效率的大幅度提升,提高英语课堂的教学质量.
其他文献
我国汽车行业已经进入快速发展阶段,作为培养汽修一线操作工人的高职院校,如何培养适应汽车自动化程度越来越高的人才,特别是在高职扩招背景下,在较短的时间内培养出既有一定电子电工技术基础,又能胜任实际工作岗位需求的一线技工是汽修专业教师必须面临的问题.高职汽修专业课程中的《汽车电子电工技术基础》教学,对学生今后适应汽修电子电工岗位需求起到重要作用.本文针对汽修专业学生不同层次的理论和实践教学,提高电子电工基础知识掌握和分析解决电子电工方面问题的能力进行探讨.
英语课堂作为学生学习和使用英语的阵地,应将满足学生的全面认知发展需要为切入点,将建构和谐的学习情境氛围作为重中之重,给学生必要的探索尝试机会,让他们带着新鲜感和好奇心主动学习.为此,建构和谐的学习情境氛围,不仅仅是活化课堂教学过程和资源的需要,更是学生激活自身潜能动力的重要推动力.围绕建构和谐英语课堂,教师多为学生营造“亲其师,信其道”的环境氛围,多给学生自我实践尝试的机会,能使得英语课堂富有浓浓的人文情怀,让英语课堂绽放生机活力.教师多以和谐教学策略和方法引导学生主动学习英语,不仅为活化课程资源起到基础
新高考背景下,读后续写已成为高中英语教师展开教学活动的重要教学内容及主要教学环节.读后续写活动中,除要求学生需具备良好的英语阅读能力、阅读理解能力外,针对学生写作能力也提出较高要求,因此,教师在教学活动中,需积极探索科学有效的课堂教学策略.本文首先针对读后续写教学重要性加以阐述,其次针对读后续写在高中英语中的教学策略提出几点建议,望借此可推动学生读后续写能力的全面提升.
网络文化有鲜活的生命力,对大学生具有强烈的吸引作用,深刻地影响到当代青年的思想道德素质和科学文化素质,基于此,本文讨论网络文化育人视角下大学思想政治教育的提升路径.网络文化与大学思想政治教育之间有较强的互动性,这是因为当代大学生的思想容易受到网络上一些思想的影响,而网络文化产生的育人作用又参差不齐,为此需侧重对大学生思想道德和爱国主义情怀的培养,构建正确的思维模式,占领意识形态高地.
意识形态网格化管理将基层党建、企业管理、营销服务、志愿服务等纳入网格管理,及时向下宣传惠民政策,向上反映群众需求,做到“人在格中走、事在网中办”,不断提升二三级党组织治理能力和水平,实现党组织领导全覆盖,服务群众“零距离”.意识形态网格化管理要着眼于政治责任、经济责任、社会责任三个方面,组建一支政治过硬、本领高强的党员队伍,打造一支政治强、懂经营、作风好、肯奉献的复合型人才队伍,建设一个纵到底、横到边、全覆盖的意识形态网格管理体系.在党建层面,意识形态网格化管理要建设成“领航型党组织”、“融合型党组织”、
2020年,习近平总书记在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上发表重要讲话,他强调:“十四五”时期培养的人才到新中国成立100周年,正是干事创业的“当打之年”.百年未有之大变局需要新时代的教育和新时代的人才,德、智、体、美、劳“五育并举”,全面发展素质教育弥足重要.在教育部2021年工作要点中,指出建立健全以纵向贯通、横向融通为核心的现代职业教育体系,进一步推动职业教育发展.在全面建设社会主义现代化国家新征程中,职业教育前途广阔、大有可为.本文以吴江中专“挹翠阁”国风手工饰品社团实践活动为例,初步探索美劳
随着社会经济以及科学技术的飞速发展,这些显而易见的变化给大学生的行为习惯、思想观念带来了很大的冲击.大学生群体是国家未来发展动力之一,是进行社会主义建设的接班人,他们的政治素养直接影响着国家的未来发展,因此,作为高校,我们必须清醒的认识到知识经济时代给大学生带来的思想政治影响,积极的去创新大学生思政政治教育工作,从而全面提高大学生的思想政治素养,为他们步入社会、走上工作岗位,打下坚实的思想基础.
在“大众创业,万众创新”的新时代大背景下,我们的高等教育既要紧紧围绕“立德树人”的根本任务,还要重视培养大学生创新意识、增强学生创新创业实践能力,因此,在大学生创新创业教育中融入思政教育非常重要.而现今创新创业教育和课程思政相融合的建设中还存在一些困境.基于此,通过解析“思创融合”建设中的困境与不足,并进一步加强相关制度建设、创新创业德育理论与实践研究和加强高校创新创业道德教育师资建设等措施,积极探索“思创融合”的有效路径,进而为高校课程思政和创新创业教育发展质量打下基础.
音乐自古以来就具有独特的魅力,不仅需要有人进行演奏,还需要运用旋律、节奏、歌词来发挥其能量.奥尔夫音乐治疗对自闭症儿童的康复具有重要的意义.本文分析了奥尔夫音乐治疗在自闭症儿童康复训练中的主要作用,包括提高身体协调能力、增强参与积极性、提升注意力、锻炼模仿能力、促进语言发展.同时,还提出了奥尔夫音乐治疗在自闭症儿童康复训练中的实践策略,包括通过音乐仪式感,构建和谐师生关系;通过音乐节奏训练,增强幼儿音乐感知;通过音乐游戏,增强想象力与社交能力.
自主能力在整个学习阶段当中都是非常重要的,学生拥有了较强的自主性,就能够主动地进行知识的思考与探究,从而可以促进自身学习能力的提高.在初中英语教学中,作业是重要的组成部分,作业的设计可以帮助我们巩固在课堂上学习到的知识,在宽课堂的建立下,自主作业体系得到英语教师的关注,自主作业体系可以使学生更好地投入英语课堂的学习,从而促进英语综合能力的提高.因此,本文就自主作业体系的构建进行研究.