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口腔组织病理学是口腔医学的桥梁学科,传统教学模式下学生主观能动性、灵活运用能力较差,难以将理论与临床紧密的联系起来.因此为培养学生独立思考和解决临床实际问题的思维能力,提高口腔组织病理学教学质量,本文以本系高职学生为对象,浅析PBL教学模式实践下学生的学习效果.
高职学生口腔组织病理学PBL教学模式的实践
【摘 要】
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口腔组织病理学是口腔医学的桥梁学科,传统教学模式下学生主观能动性、灵活运用能力较差,难以将理论与临床紧密的联系起来.因此为培养学生独立思考和解决临床实际问题的思维
【机 构】
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唐山职业技术学院,河北 唐山,063000
【出 处】
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人文之友
【发表日期】
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2019年10期
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