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幼儿园教育指导纲要对幼儿艺术教学提出了这样的要求:“通过艺术活动激发情趣、体验审美感、体验成就 感”.然而小班幼儿的专注力有限,且情绪容易受外界事物的影响,为了更好地吸引幼儿参与音乐活动的兴趣, 以情境教学法来引起幼儿的参与兴趣,可以更好的开展小班音乐教学活动.
情境教学法在小班歌唱活动中的运用
【摘 要】
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幼儿园教育指导纲要对幼儿艺术教学提出了这样的要求:“通过艺术活动激发情趣、体验审美感、体验成就 感”.然而小班幼儿的专注力有限,且情绪容易受外界事物的影响,为了更好
【机 构】
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江苏省淮安市天津路小学幼儿园
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2015年4期
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