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新一轮课程改革推出，教材也随之发生改变。我发现，新教材强调“学习过程”和“知识结构”的形成，究其就是为了发展学生的思维能力。因而我在教学过程中，注重培养“发散思维”，提高高中生思维灵活性；思维灵活性与思维其他品质相辅相成，相互促进，共同提高；更新教学法，创新学法，使学生的思维得到很好的发展。
高中数学教学中学生思维灵活性培养初探
【摘 要】
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新一轮课程改革推出，教材也随之发生改变。我发现，新教材强调“学习过程”和“知识结构”的形成，究其就是为了发展学生的思维能力。因而我在教学过程中，注重培养“发散思维”，提高
【机 构】
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重庆市云阳高级中学校
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2015年10期
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