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<正>问题是数学的心脏,这是人们对数学本质的深刻认识.在数学教学中,教师若以"问题"为中心,将课本知识归纳成各类、各层次具有系统性的"问题",以"问题"进行导学,则教师的"导学"过程就是教师与学生、学生与学生对话的过程.在对话的过程中,教师着重在话题方向上进行引导,引导的方式可以
二元一次不等式表示平面区域的教学
【摘 要】
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<正>问题是数学的心脏,这是人们对数学本质的深刻认识.在数学教学中,教师若以"问题"为中心,将课本知识归纳成各类、各层次具有系统性的"问题",以"问题"进行导学,则教师的"导
【机 构】
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江苏省常州高级中学;
【出 处】
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高中数学教与学
【发表日期】
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2011年04期
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