【摘 要】
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人工智能学科及其产业伴随科技的进步得以快速发展,在这一过程中,人们对于产品设计的人性化以及智能化需求也逐渐提升,计算机学科中的人机交互设计课程也越来越受到重视.一直以来,人机交互技术课程备受社会学者与学科专业教师的关注,特别是伴随智能化时代的到来,虚拟现实技术、混合现实技术、大数据等各类新兴技术不断出现,涌起了一股人工智能产品热浪,同时也对计算机设计类专业人才的培育产生影响.笔者在主持教育部产学合作协同育人项目“面向物联网与产品智能化趋势的交互设计课程改革与建设”(项目编号:201902320001)过程
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人工智能学科及其产业伴随科技的进步得以快速发展,在这一过程中,人们对于产品设计的人性化以及智能化需求也逐渐提升,计算机学科中的人机交互设计课程也越来越受到重视.一直以来,人机交互技术课程备受社会学者与学科专业教师的关注,特别是伴随智能化时代的到来,虚拟现实技术、混合现实技术、大数据等各类新兴技术不断出现,涌起了一股人工智能产品热浪,同时也对计算机设计类专业人才的培育产生影响.笔者在主持教育部产学合作协同育人项目“面向物联网与产品智能化趋势的交互设计课程改革与建设”(项目编号:201902320001)过程中,研读了《人机交互设计与人工智能》一书,从该书的相关论述中,更加深刻认识到科技发展引发的产品人工智能化的现实意义.智能化与人性化趋势下的产品设计,对具体使用方式和应用场景有较高要求,需要通过设计构建良好的人机交互界面与渠道来实现智能化的人机交互.人机交互技术出现的目的是使人机之间的信息交互,如同人与人沟通一样便捷,因此人工智能技术对于人机交互技术影响较大,人机交互基础课程教学也需要主动去适应智能时代的发展.
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