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组织知识是实现组织的目标的基础，它们的积累和利用体现了组织记忆能力，而组织记忆是指特定组织如何收集、存储和利用组织中的经验、技能与技巧的活动。学校的组织知识决定着学校的核心竞争力，学校的组织记忆能力则决定着学校持续发展的能力。本文基于知识管理的相关研究，以人的记忆过程作为类比，提出了一种利用虚拟学习环境促进学校组织知识积累的机制——学校组织记忆的基本过程模型，阐述了学校利用该模型提高和改进自身组织记忆能力的基本方法。本文还介绍了基于此机制设计开发的虚拟学习环境——PRIME学习支持系统——在组织知识形成和