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在新课标改革背景下,教育体制提出了素质教育,倡导促进学生的全面发展,和个性发展,教学模式相比传统也发生了一些变化.在新时期、新时代下,以往的教学模式已经不太使用于当代的教育体系,在教师角色方面,教师也由传统的知传授者转成为知识的引导者.面对生产力的发展以及社会政治经济体制的发展,教师角色也要进行相应的转换来适应当代社会人才培养的需求.