【摘 要】
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本文对现有的以生为本、绩效管理、教育去行政化和师德考核四个管理理念进行了反思。总之,我们认为教育管理应该以学生为本,但不是简单满足学生的即时需要,不是单纯鼓励学生,
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本文对现有的以生为本、绩效管理、教育去行政化和师德考核四个管理理念进行了反思。总之,我们认为教育管理应该以学生为本,但不是简单满足学生的即时需要,不是单纯鼓励学生,不是简单地减轻学生负担;绩效考核有其必要性,但要注意教学活动的特征,不能简单化,需要注重常规管理;教育管理有去行政化的必要,但不等于不要行政,要注重依法行政和为学生的发展服务。师德考核中,不能对教师道德无限拔高,师德末位淘汰的指标要谨慎选择,师德考核要注意专业性特征。
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