论文部分内容阅读
作为莎士比亚四大悲剧之一,《哈姆雷特》在其独特的情节架构、巧妙的场面转化、鲜明的角色塑造、深刻的人性挖掘等各方面都堪称经典,彰显贯穿戏剧始末的人文主义情怀,剧中的语言也极富特色,作者杂糅了各色句式和文体,本文将尝试就长短句、诗歌与散文,独白与对话三方面,浅析《哈姆雷特》朱生豪译本的语言特色.
浅析《哈姆雷特》中长短句的语言特色
【摘 要】
：
作为莎士比亚四大悲剧之一,《哈姆雷特》在其独特的情节架构、巧妙的场面转化、鲜明的角色塑造、深刻的人性挖掘等各方面都堪称经典,彰显贯穿戏剧始末的人文主义情怀,剧中的
【机 构】
：
浙江大学传媒与国际文化学院,浙江杭州,310028
【出 处】
：
青春岁月
【发表日期】
：
2015年20期
其他文献
金城兰州的天水南路222号.rn安静地矗立着兰州大学.rn兰大本部并不大,一进门就能看到不远处古朴典雅的图书馆略带哥特式建筑风味的尖顶钟楼,它巍峨耸立,中间方形的大钟指针转
目的:探讨品管圈活动在小儿康复护理质量提升中的作用.方法:在我院儿科收治的康复患儿中选取44例,起止时间是2017年3月～2019年6月.在康复护理工作中采用品管圈活动,评定护理效
良好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件，如果一个教师不热爱他的学生，那他也就不可能去关心他们，并且帮助他们进行更好的学习；相反如果一个学生和自己的任课教师有对抗情绪，那他就会厌恶这位教师所教的这门课程，直接影响这门学科的学习成绩，故教学必须以学生为中心，教师的一切活动都要建立在了解学情的基础上，这样才能保证教学任务的完成。 和谐的师生关系需要教师积极的人生准则来维系，随着社会的讯猛发展，传统
数学概念很抽象，而小学生对事物的认识，是从具体到抽象、从感性到理性逐步上升、逐步发展的。因此，小学生掌握概念，只有为他们提供丰富而典型的感性材料，通过直观教学，才能逐步抽象，内化成概念。《数学课程标准》强调指出：“数学教学是数学活动，教师要紧密联系学生的生活环境，重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学。” 《中位数》是学生学习了平均数后，认识的一种新的统计量，这是一节概念教学课
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
[摘 要]：课改后初中数学正逐步转向数形结合、动态几何、动手操作、实验探究等方向发展。这些题题型繁多、题意创新，目的是考察学生的分析问题、解决问题的能力，内容包括空间观念、应用意识、推理能力等。几何画板的灵活运用，将会使这类难题更加容易攻克，并在解题过程中渗透空间观念和合情推理。在整个过程中，让学生经历了探索的过程，以能力立意，考查了学生的自主探究能力，促进培养了学生解决问题的能力。 [关键词]
禅意不是禅,却又与禅紧密相连,它是由禅升华了的一种具有普遍意义的审美文化心态.设计是文化的重要载体,探索冥想的审美体验与现代室内空间设计的结合,标志着禅宗文化在当今