【摘 要】
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初中历史知识本身的难度不大,但是由于知识的时间跨度较大,空间性和抽象性较强,学生在学习当中不能够很好的把握知识之间的联系,导致学习效率不高。随着新时期课程改革进程的
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初中历史知识本身的难度不大,但是由于知识的时间跨度较大,空间性和抽象性较强,学生在学习当中不能够很好的把握知识之间的联系,导致学习效率不高。随着新时期课程改革进程的逐渐深入和进一步发展,对初中历史教学提出了更高的要求,要想进一步满足教学要求和提高教学质量,教学工作者就必须要采取有效的教学方法实现教学模式的创新,通过利用新的教学模式呈现给学生更多有关联的知识内容,利于学生更好地把握知识之间的联系,从而提高教学效果。文章主要针对初中历史教学中历史影视剧的应用进行相应探究,利用历史影视剧激发学生的兴趣,营造良好
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